Catégorie : Pédagogie

Les ateliers Hachette

Au cycle 2, « l’apprentissage du français est au centre de tous les apprentissages » et « la langue est un outil au service de tous les apprentissages du cycle dans des champs qui ont chacun leur langage« .

Pour matérialiser cela, je viens de découvrir une série de manuel et de fichiers pour aborder les maths et le français de façon transversale en primaire.
Les sommaires des livres français / histoire – géographie de CE2 et de CM1 :

Une leçon d’histoire et de français :

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Une leçon de géographie et de français :

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Il existe également des fichiers d’activités pour les élèves pour accompagner les manuels.

Volume horaire et emploi du temps en primaire

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Voici le volume horaire à consacrer aux différentes disciplines en cycle 2 et 3, ainsi que leur répartition hebdomadaire. Et ci-dessous, un exemple d’emploi du temps proposé sur le blog La classe de Mallory.

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J’ai choisi de présenter cet emploi du temps car je compte mettre en place les ateliers Déclic et Ecrit proposés par cette collègue lorsque je serai professeur des écoles. Mais on peut en trouver de nombreux autres exemples sur internet et dans des revues spécialisées comme celle-ci :

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Une revue à lire

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Ce hors – série propose des articles intéressants. On y relate notamment l’expérience Freinet de mon collègue Mathieu Karl Fonvieille ou la classe inversée (avec encore un autre professeur d’histoire…)

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Les initiatives relatées font rêver… J’aimerai beaucoup enseigner dans un microlycée, par exemple ou dans l’un des 15 établissements se réclamant de l’éducation nouvelle et fonctionnant sur le mode dérogatoire de l’expérimentation.

Mensonge ou bêtise

Après l’erreur de cartographie dans son programme, dévoilant l’étendue de son ignorance (ou au moins le fait qu’il n’a pas relu le document), monsieur Fillon nous prouve qu’il ne lit pas non plus les documents qu’il critique.
Je sais que le mensonge en politique est naturel, mais ne pourrait-il s’agir d’un mensonge intelligent, c’est – à – dire difficile à prouver !

Pour être équitable cependant, j’ai déjà critiqué les propositions de monsieur Juppé ici.

L’un et l’autre sont, en matière scolaire, des vestiges de la IIIe République…