Accompagner des élèves à besoins éducatifs particuliers en histoire – géographie : retour d’expérience

Il s’ait d’un retour d’expérience de la collègue Anne Saraval, professeure d’Histoire-Géographie au collège Simone Veil de Bourg Achard.

Les inégalités à l’école

Merci madame

« Ce n'est pas vrai que les petits français n'aiment pas les maths »

À partir d'une feuille de papier et avec un enthousiasme contagieux, la docteure en mathématiques Monica Neagoy démontre à tout le plateau de #Quotidien combien cette discipline est concrète et accessible 🧠 pic.twitter.com/NZMgJihKHQ

— Quotidien (@Qofficiel) December 6, 2023

J’aurais aimé que vous soyez ma prof de maths, au collège et au lycée. 

Ma femme et les élèves de son dispositif ULIS passent à la radio (pour des maths, encore, évidemment)

Le prof d’histoire et la formation à l’esprit critique

C’est le sujet de cette émission du Cours de l’histoire.

Comment expliquer l’histoire immédiate

Le professeur d’histoire-géographie Iannis Roder explique pourquoi il n'a pas encore évoqué les tragiques événements au Moyen-Orient avec ses élèves ⬇️#Quotidien pic.twitter.com/pwX0dEmwUd

— Quotidien (@Qofficiel) October 19, 2023

Je me retrouve assez dans les propos de cet enseignant.

Un document de synthèse sur la différenciation et l’évaluation

C’est à découvrir sur le site du Centre franco -ontarien de ressources pédagogiques.

Un nouveau référentiel de compétences pour le dispositif ULIS

Ce matin, ma femme et moi avons réfléchi aux compétences que nous voulions évaluer au sein de nos dispositif ULIS et nous avons fabriqué notre référentiel sur Sacoche. Il reste à le tester pour le modifier éventuellement.

Différencier en mathématiques

Les deux premiers thèmes de l’année en sixième

plan de travail 6e Thème 1Télécharger

plan de travail 6e Thème 4Télécharger

Voici les deux premiers plans de travail élaborés à partir de la méthode Nathan. Il manque les vidéos pour le thème de géographie, mais j’y travaille.