Une collègue de l’académie de Dijon propose un « voyage virtuel » sous la forme d’un « jeu sérieux » permettant aux élèves de seconde de se projeter dans l’espace méditerranéen au Moyen-âge. Cette activité permet de travailler le récit historique et d’approfondir les notions clés.
Catégorie : Seconde
Le site de l’académie de Grenoble propose une aide à l’évaluation des compétences disciplinaires du livret scolaire du lycée pour l’histoire-géographie en voie générale et technologique, l’enseignement de spécialité et l’EMC. C’est à récupérer ici.
Vous trouverez ici des fiches résumant le contenu et l’objectif des enseignements de spécialité à choisir en première au lycée. Et là, il y a des explications en vidéo.
Le jeu Romanizer, un jeu de gestion dans lequel vous devrez convaincre la population de Rome d’accepter une nouvelle divinité dans leur panthéon, est disponible gratuitement. Il est jouable sur navigateur très facilement (Mozilla Firefox et Google Chrome) dès la sixième. Vous pourrez le trouver ici.
Un complet et utile travail de mon collègue Jordi Colomer.
Il y a déjà des choses que je fais, mais cette présentation m’inspire pour l’évaluation des troisièmes, l’an prochain.
« Le regard du chercheur » est une rubrique du site Nonfiction lancée en partenariat avec les éditions Hatier , l’Association des Professeurs d’Histoire – Géographie et la revue Historiens & Géographes . L’objectif est d’approfondir certains aspects du programme d’histoire-géographie, géopolitique et sciences-politiques, mais aussi d’offrir aux enseignants des explications sur des points essentiels à partir d’ouvrages récents.
Le monde atlantique, un espace en mouvement de Eric Schnakenbourg, publié par Armand Colin est un essai historique court, mais dense, dans la mouvance de l’histoire globale, qui réussit le pari de raconter et d’expliquer l’histoire d’un espace mouvant sur le temps long, entre le XVe et le XVIIIe siècle. Dans ce livre, l’historien restitue les évènements politiques et militaires qui ont marqué les relations entre les rives est et ouest de l’océan, mais il analyse surtout les échanges de marchandises, de capitaux, de personnes et d’idées. Le style est clair et précis, et le texte est accompagné de cartes, de schéma et de quelques illustrations en noir et blanc.
L’analyse du tableau représentant Don Miguel de Castro, proposée en introduction, est directement exploitable en cours de lycée pour faire comprendre la complexité du monde atlantique à cette époque. Et le reste de l’ouvrage servira à un professeur pour préparer son cours de seconde sur l’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde ».
Blog Histoire Géo 
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