Comme nous parlons sondages et opinion publique en ce moment avec les troisièmes, voir des éléments de réflexion.
Étiquette : Médias et opinion publique
J’ai finalisé les différentes activités que je vais proposer aux élèves en éducation civique au sujet des élections, du fonctionnement des institutions et des sondages et de l’opinion publique. Je vais d’abord ouvrir par ce document pour susciter la discussion autour du vote :
A la suite, nous verrons le rôle des citoyens dans la vie politique et les principaux partis politiques :
Ensuite, nous travaillerons sur les sondages et l’opinion publique avec cette activité :
Je vais demander aux troisièmes de suivre le déroulement de l’élection en complétant ce document :
Ensuite, nous reviendrons sur le président et sa place dans les institutions :
Enfin, nous terminerons par les autres acteurs de la vie politique :
L’enquête réalisée est téléchargeable ici.
Début février, une étude menée par l’IFOP pour la Fondation Jean-Jaurès et Conspiracy Watch avait déjà montré qu’un Français sur cinq était « d’accord » avec au moins cinq thèses complotistes. Un nouveau volet de données vient montrer que les sympathisants du Rassemblement National et de la France Insoumise apparaissent comme les plus sensibles aux mythes conspirationnistes, notamment celui sur un prétendu « complot sioniste » auquel 22 % des personnes interrogées adhèrent !
L’existence d’un « complot sioniste à l’échelle mondiale » est en effet validée par 36 % des sympathisants du RN et 31 % des électeurs de Marine Le Pen. Les sympathisants de La France insoumise sont, eux, « d’accord » à 33 % et à 22 % pour les électeurs de Jean-Luc Mélenchon.
Cette enquête montre aussi que 46% des personnes interrogées seraient d’accord pour limiter la liberté d’expression sur internet et les réseaux sociaux. Cela devrait rappeler des souvenir aux troisièmes avec qui j’ai abordé cette idées dans le thème d’éducation civique sur les sondages, les médias et l’informations à l’aide notamment d’extraits de la série Doxa.
Infographie issue du journal Le Monde du 1er février.
Trois journalistes de La Charente libre (un reporter, un photographe et un rédacteur en chef adjoint) ont été convoqué par la police au sujet de la décapitation d’un pantin à l’effigie du président Macron, dans la soirée du vendredi 21 décembre, lors d’une manifestation de « gilets jaunes » à Angoulême. Mais ils ont eu la surprise de ne pas être entendu comme témoins, mais comme « mis en cause » pour « provocation non suivie d’effet au crime ou délit par parole, écrit, image ou moyen de communication au public par voie électronique« . Cette mise en cause est étonnante, voire inquiétante car ils se sont contentés de couvrir une manifestation préalablement autorisée par la préfecture, sans savoir ce qu’il s’y passerait.
Concernant les faits, la préfecture de Charente a dénoncé samedi une « mise en scène macabre » et les a signalé au parquet comme portant « gravement atteinte tant à la personne qu’à la fonction du président de la République.«
D’après un article France Info.
Pour ce thème, je vais aborder la question du mouvement des « gilets jaunes » avec les élèves. En ouverture de chapitre, comme à l’accoutumé, nous allons visionner un extrait de fiction, ici de la série DoXa, qui nous dévoile les dessous des instituts de sondage sur le mode comique.
Nous étudierons ensuite les différents sondages publiés au sujet du mouvement depuis son émergence.
20181128_elabe_bfmtv_les-francais-et-les-gilets-jaunes
Rapport-Harris_Interactive-Sondage-Tele_Star-Couverture_mediatique_du_mouvement_des_Gilets_Jaunes
Rapport-Harris_Interactive-Sondage-RTL_M6-Manifestation_des_Gilets_Jaunes_sur_les_Champs_Elysees
OpinionWay pour LCI – Les Français et le mouvement des gilets jaunes – Décembre 2018
Mais aussi l’image des médias par rapport à ce conflit social :
Cette vidéo propose un résumé du documentaire « Tout les gouvernements mentent » disponible quelques jours encore sur le replay d’Arte.
Blog du prof d'histoire - géo qui est aussi coordo ULIS 
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