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Catégorie : Livre d’enfants
J’ai depuis très longtemps dans ma bibliothèque les trois volumes de l’Atlas des géographes d’Orbae de François Place. Cet auteur et illustrateur a imaginé vingt-six pays à partir des lettres de l’alphabet et a écrit une une histoire se déroulant dans chacun, agrémentée de magnifiques illustrations.
J’ai découvert aujourd’hui qu’il était revenu sur ce projet avec deux romans, réunis dans un coffret pour lequel il a proposé une carte localisant les vingt-six pays sur un planisphère rappelant notre monde ainsi que les nouveaux espaces décrits dans les deux livres.
La lecture de ces albums m’évoque le cycle des contrées, les romans de Jacques Abeille, dont j’ai parlé ici. Mais aussi celui de la série de bandes dessinées des Cités obscures.
De l’atlas en trois volumes (réédité depuis en deux) ont été tirées plusieurs histoires illustrées qui peuvent avantageusement trouver leur place dans une bibliothèque de classe.
Ma femme est venue dans le dispositif ULIS durant deux séance pour travailler sur les ombres à partir de l’album La nuit est pleine de promesses.
Elle a commencé par lire l’album aux élèves et nous avons répondu à toutes leurs questions sur l’espace, le système solaire et l’univers.
Puis elle est revenue sur les premières pages de l’album qui montre la fusée au décollage. Cela a été l’occasion de revenir sur la notion d’échelle au moyen des « erreurs » repérées dans le dessin puis de parler des ombres.
Les élèves savaient comment étaient « fabriquées » les ombres, on a donc pu passer rapidement à la phase de manipulation : tracer des ombres sur une grande feuille à partir d’une représentation de point lumineux et de différents solides puis de Playmobils, en variant la position du soleil, représenté par une boule en polystyrène. Lumières éteintes, lampe de téléphone allumée, nous avons réalisé cela à l’aide d’un morceau de ficelle.
Pour la phase de représentation, chaque élève a dessiné le sol et le soleil sur une feuille et a placé un playmobil pour ensuite dessiner son ombre selon la méthode définie.
Enfin, nous avons procédé à la modélisation au tableau. Nous sommes progressivement passés de « rayon de soleil » à « segment », de « soleil » à « point lumineux ». Nous avons montré que dans la projection de l’ombre, il y a un triangle rectangle, avec un autre emboîté dedans.
Voici trois livres que j’ai décidé d’acheter pour le dispositif.
La naissance du monde en cent épisodes : ce livre va me permettre de revenir et d’approfondir la leçon sur l’origine de la Terre et de la vie que je vais mener cette semaine.
Le feuilleton d’Ulysse : comme les élèves travaillent sur L’Odyssée en lecture suivie, je vais ajouter ce volume à la collection « mythologique » du dispositif (Le feuilleton d’Hermès et Le feuilleton de Thésée).
Un dictionnaire français – anglais visuel pour aider les élèves.
Cette série de documentaires pour la jeunesse en 33 volumes a été édité chez hachette entre 1977 et 1990. Pierre Miquel, le directeur de la collection, a été invité en 1977 dans l’émission Apostrophes pour la présenter.
Voici un beau livre qui apporte beaucoup d’informations sur notre environnement, proche ou lointain. Il a toute sa place dans une bibliothèque de classe ou un CDI.
Cette nouvelles collection de livre jeunesse regroupe 14 albums accessibles dès 5 ans, offrant un éclairage positif et une approche éducative sur certains handicaps ou troubles. Ce projet est le fruit d’une collaboration entre une autrice et une illustratrice, avec les conseils d’une pédiatre, une enseignante spécialisée, une psychologue ainsi que des enfants et leurs parents.
Chacun des albums, écrit à la troisième personne du singulier et au présent, valorise le héros en dehors du cadre scolaire : il ou elle vit une aventure palpitante et, grâce à sa plus grande qualité, va réussir à surmonter une difficulté.
Le contenu a été spécialement conçu pour présenter un intérêt pédagogique avec :
– La présentation du héros, y compris de sa particularité et de son diagnostic ;
– La mise en exergue du bienfait des différences à travers le monde ;
– Des éléments descriptifs sur la région de l’enfant ;
– Des exemples très concrets de ce que le trouble implique dans la vie quotidienne, ainsi que des adaptations possibles.
J’ai passé commande de trois dictionnaires Diclé auprès de la gestionnaire de mon établissement, en espérant qu’elle ait les fonds nécessaires.
De mon côté, j’ai fait une grosse commande sur le site Mon école :
– deux livres pour la lecture suivie (niveau CE1 – CE2 et CM1 – CM2). Ils ont la particularité d’être des livres dont vous êtes le héros et l’avantage d’être fournis avec des fichiers pédagogiques. De plus, un seul livre suffit pour la classe, car tout est photocopiable.
– Le jeu Multi Héros dont j’ai parlé ici, pour apprendre ou réviser les tables de multiplication.
– le jeu Il était temps , pour apprendre la conjugaison et l’emploi du passé, du présent et du futur.
Blog du prof d'histoire - géo qui est aussi coordo ULIS 
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