Catégorie : Histoire / Géographie et cinéma

Pour se préparer à voir Persépolis

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A la rentrée, les élèves de troisième vont assister à la projection du film Persépolis, de Marjane Satrapi. Pour l’occasion, j’ai proposé aux collègues de lettres de faire un petit topo sur l’Iran et son histoire pour que les élèves comprennent mieux le film. Voici les documents que je leur ai montrés pour introduire et accompagner mon récit :

Présentation Iran

Les photos présentées dans le pdf ont été prises par Reza et Manoocher, deux frères qui ont photographié la révolution iranienne puis la guerre entre l’Iran et l’Irak, dénonçant les exactions du régime des mollahs. Pour Arte Reportage, ils ont  commenté 40 photos réalisées dans les premières années de la révolution iranienne. C’était il y a 40 ans.

 

Un monde de migrants : ouverture de chapitre

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Pour traiter ce thème de géographie de quatrième, je commence par montrer aux élèves un assez long extrait du film Terraferma avec un questionnaire à compléter.

extraits du film terraferma

Le film rapproche intelligemment migration forcée et tourisme et permet de faire s’interroger les élèves sur ces deux notions géographiques.