Catégorie : CM1 /CM2

CM1 /CM2, CP/CE1/CE2, Langues étrangères, ULIS

Un peu d’anglais tous les jours en ULIS

Durant les vacances, j »ai réussi à abonner les élèves du dispositif à l’application Holy Owly pour leur faire travailler l’anglais, que beaucoup ne suivent pas en inclusion. Le principe est de travailler entre 5 et 10 minutes par jours en apprenant de nouveaux mots selon une thématique qui change toutes les semaines. J’ai pris l’option multiniveaux (du CP à la sixième) afin de pouvoir différencier. L’éditeur Bordas propose une méthode papier pour accompagner l’application. On y trouve le programme hebdomadaire selon les différents niveaux.

Chaque séquence journalière suit le même déroulé : découverte de 3 mots nouveaux (à lire et écouter), répétition, compréhension par discrimnation auditive, mémorisation (en trois étapes) et enfin, une nouvelle répétition (qui peut concerner les mots appris les jours précédents dans la semaine). Le niveau de la reconnaissance vocale peut être réglé selon deux paliers : novice ou confirmé. Je pense que le mode novice est d’abord préférable pour ne pas décourager les élèves à l’oral. L’application propose un affichage en police de caractère pour élève dyslexique, ce qui est un plus. Comme pour Mathéros et Motoufo, l’activité d’apprentissage est « habillée » par un petit jeu qui peut séduire les plus jeunes. 

Les élèves du dispositif vont commencer lundi en empruntant ma tablette car je n’ai pas encore réussi à faire installer l’application sur les leurs, puisqu’il faut que je passe par les services du département pour cela. Il est aussi possible de faire travailler tous les élèves en même temps en connectant une tablette au vidéo-projecteur. Je vais peut-être commencer comme cela pour montrer à chaque élève le fonctionnement de l’application. 

Apprentissage de la langue, Bandes dessinées, CM1 /CM2, ULIS

Une série de bandes dessinées muettes pour travailler l’écriture en ULIS l’an prochain

En parcourant le blog La classe de Chouette – mama, je suis tombé sur son utilisation d’une bande dessinée muette pour faire écrire les élèves. Le premier tome de la série Anuki est paru d’abord à l’Ecole des loisirs, puis a été repris aux éditions de la Gouttière et complété avec 9 autres tomes de l’histoire du petit indien.

CM1 /CM2, CP/CE1/CE2, ULIS, Vidéo

Pour faire travailler les élèves sur les émissions de C’est toujours pas sorcier
Apprentissage de la langue, CM1 /CM2, CP/CE1/CE2, ULIS

Le clavier Métalo

Autre découverte faite lors de la formation d’hier : le clavier Métalo.

Cette application pour tablette ou téléphone (Android ou Apple) permet d’aider les élèves à écrire les mots avec la bonne orthographe. Elle est aussi accessible en ligne sur ordinateur.

Voici le clavier en version classique
L’élève commence à taper le mot qu’il veut écrire
L’application lui propose alors les mots avec les lettres qu’il a indiqué, il ne lui reste qu’à recopier le bon.
Pour les plus grands, on peut personnaliser un deuxième clavier, sans les illustrations par exemple.
A écouter, CM1 /CM2, CP/CE1/CE2, Histoire, ULIS

Les voyages d’Amélia au coeur de l’histoire

Dans chaque épisode de ce podcast conçu comme une déclinaison pour les 7-11 ans de l’émission Au cœur de l’Histoire, les deux héroïnes explorent différentes époques et rencontrent des personnages qui ont marqué l’Histoire comme le pharaon Akhenaton, Molière, Joséphine Baker et même des dinosaures du Crétacé. A noter que derrière chaque personnage, se cache la voix d’une personne travaillant à Europe 1.