Mes expériences pédagogiques

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Voici un petit bilan des expériences pédagogiques que j’ai pu mener ces dernières années. Elle m’ont permis de faire évoluer mes pratiques d’enseignement et de modifier ma vision des élèves et de leur travail. Chacune de ces expériences a fait l’objet d’articles sur ce blog afin d’en rendre compte, d’en garder une trace et, pourquoi pas, de donner envie à d’autres.

1) La mise en place d’une seconde expérimentale pour accueillir des élèves en grande difficulté au collège et les orienter vers la Première STMG entre 2006 et 2010.  Nous en faisions le bilan en 2010 (dans le fichier audio ci-dessous).

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2) Participation à la mise en place et à l’animation d’un atelier Science – Po pour des élèves de première et terminale dans le cadre de la « Convention Education prioritaire » entre 2007 et 2009.

3) Aide à la mise en place matérielle des cours de soutien pendant les vacances pour des élèves de lycée général et professionnel en 2008 et 2009 (création des plannings et des groupes de besoin) et participation à ces cours.

4) La création d’un atelier de jeux pédagogiques dans le cadre de la classe de seconde expérimentale (année 2010/2011) et celle d’un atelier cartographie dans une seconde européenne (DNL) en 2009/2010 (dispositif d’innovation).

5) L’adaptation de la pédagogie Freinet dans une classe de sixième « difficile » d’un collège du réseau Eclair en 2012/2013, autour du travail en autonomie et du travail libre.

6) L’utilisation du dispositif de la classe inversée et de la pédagogie différenciée (sur le fondement de la théorie des intelligences multiples de Gardner) en classe de seconde durant l’année 2013/2014.

7) Et bien sûr, l’utilisation du support numérique avec la tenue de ce blog entre 2006 et aujourd’hui et plus récemment la fabrication de « manuels numériques enrichis« .

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