Catégorie : Cours

Semaines du 1er au 12 juin : les cours à distance et en présence (?) des troisièmes

Nous allons voir ensemble la construction européenne depuis 1945 et ses enjeux en commençant par cette caricature de Plantu :

Puis les élèves complèteront ces fiche à l’aide du manuel et / ou de vidéos :

3e construction européenne

election parlement européen 1979

Les symboles de l’UE

En travail à rendre, les élèves travailleront sur une autre caricature :

Analyse caricature

Et il pourront compléter finalement cette fiche de révision :

fiche de révision

Semaines du 1er au 12 juin : les cours à distance et en présence (?) des quatrièmes

En histoire, nous allons évoquer la colonisation et ses répercussions sur les sociétés colonisées. Pour travailler, j’utilise les exercices proposés par un collègue sur Internet, mais dont je ne retrouve pas le site pour le moment. En introduction, les élèves étudieront deux affiches sur le centenaire de la colonisation de l’Algérie :

Puis ils étudieront les discours prononcés par Jules Ferry et Georges Clemenceau lors du débat parlementaire au sujet de la colonisation de Madagascar en 1885 :

TDdébatcolonial

Enfin, ils travailleront sur l’Algérie à travers sa conquête et sa mise en exploitation :

TDconquêtescoloniales

TDexploitationcoloniale

En devoir à me rendre ou à faire en classe (en fonction de l’organisation choisie au collège dans les jours à venir) ils travailleront sur l’étude croisée de deux documents :

Colonisation expliquée aux Français

Et j’emprunte toujours la trace écrite à monsieur Leroy :

Trace écrite – Les_colonies

Le PopLab des cours à distance

Voici les liens vers les pages Poplab que j’ai créés durant la fermeture du collège (sauf les pages des cours en vidéo, réservées à mes élèves pour des questions de droits à l’image), pour les cours à distance, afin de permettre aux élèves n’assistant pas au cours à la maison de suivre tout de même, théoriquement.

Pour les troisièmes :

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-les-espaces-productifs

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-la-guerre-froide-un-monde-bipolaire-1947-1991

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-amenager-le-territoire

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-decolonisation-et-emergence-de-nouveaux-etats

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-amenager-les-territoires-ultramarins

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-le-projet-europeen

Pour les quatrièmes :

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-revolution-francaise-1789-1815

https://poplab.education/workspace/4e-geographie-mers-et-oceans

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-politique-en-france-de-1815-a-1914

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-leurope-de-la-revolution-industrielle

https://poplab.education/workspace/4e-geographie-les-etats-unis-dans-la-mondialisation

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-colonisation

Je vais probablement créer systématiquement une page au début des chapitres l’an prochain afin que les élèves aient un endroit où récupérer facilement les fichiers du cours en cas d’absence ou de nouveaux cours à distance.