Catégorie : La dernière séance

La guerre froide était partout

Le Chat qui vient de l’espace (The Cat from Outer Space) est un film américain réalisé par Norman Tokar, sorti le 9 juin 1978 aux États-Unis et produit par Walt Disney.
Contraint de se poser sur la Terre à la suite de problèmes techniques, l’extraterrestre « Zunar J5 slash 9 doric 47 » n’a que 48 heures pour réparer son vaisseau spatial sous peine de rester sur Terre à tout jamais. Cet extraterrestre qui a l’apparence d’un chat est doté d’un collier qui lui confère des pouvoirs télépathiques et télékinésiques, ce qui lui permet de parler aux humains.

Un peu plus tôt, en 1970, l’URSS avait produit un dessin animé de propagande vantant leur volonté de paix et accusant les Etats – Unis, engagés durant de longue années au Vietnam, de vouloir la guerre à tout prix.

La Peur, un roman sur la Première guerre mondiale

LaPeurromancopie

 » J’ai eu faim sans avoir à manger, soif sans avoir à boire, sommeil sans pouvoir dormir, froid sans pouvoir me réchauffer, et des poux sans pouvoir toujours me gratter… Voilà ! – C’est tout ? – Oui, c’est tout… ou plutôt, non, ce n’est rien. Je vais vous dire la grande occupation de la guerre, la seule qui compte : j’ai eu peur. »
Dans son roman largement autobiographique, La Peur, publié en 1930, Gabriel Chevallier a voulu raconter le vrai quotidien des poilus. Sous les traits d’un soldat fictif, Jean Dartemont, il décrivit l’angoisse avant l’assaut, la trouille qui prend tout le corps, l’épouvante face à la mort. Une réalité tellement brute et dérangeante que son éditeur décida, avec son accord, en 1939, de suspendre sa vente après la déclaration de guerre contre l’Allemagne nazie. « Quand la guerre est là, ce n’est plus le moment d’avertir les gens qu’il s’agit d’une sinistre aventure aux conséquences imprévisibles. Il fallait le comprendre avant et agir en conséquence« , s’était justifié l’auteur lors de la réédition du roman en 1951.

Un film a donné corps à ce livre très dur, réalisé par Damien Odoul en 2015. Pendant quatre ans, on suit le jeune homme de tranchées en tranchées, d’assaut en assaut, durant cette guerre atroce : « J’ai imaginé le film comme un ventre humain avec tous ses organes. On disait d’ailleurs le terme de boyaux pour décrire les perpendiculaires des tranchées. Je vois cette guerre comme un ventre, mais masculin. À l’opposé du féminin qui protège, il amène la peur. On dit d’ailleurs la peur au ventre« .
Le réalisateur a aussi pris certaines libertés par rapport au roman. Le jeune héros Jean est devenu Gabriel, comme un clin d’œil à l’écrivain. Il est entouré de camarades d’enfance et entretient une relation amoureuse. Des modifications et des ajouts que le cinéaste assume pleinement. « Je fais de la fiction, je peux me permettre de changer les noms et j’ai même écrit des séquences qui ne sont pas dans le livre ».Je ne suis pas historien. Je me fous de l’aspect didactique. Cela ne m’intéresse pas. Sinon autant faire un documentaire, il y a assez d’images d’archives sur la guerre de 14« .

Pour voir et étudier le film Au revoir là – haut avec des élèves

Novembre 1919. Deux rescapés des tranchées, l’un dessinateur de génie, l’autre modeste comptable, décident de monter une arnaque aux monuments aux morts. Dans la France des années folles, l’entreprise va se révéler aussi dangereuse que spectaculaire…

J’ai été contacté par l’équipe de Parenthèse Cinéma qui distribue le film Au revoir là-haut dont j’ai déjà parlé ici afin de donner quelques précisions supplémentaires sur ce blog.
Pour information, il est possible pour les associations et les enseignants de mettre en place des projections spéciales du film. Pour cela il leur suffit de prendre contact avec la salle de cinéma de leur choix.
Cette projection pourra se faire au tarif scolaire ou de groupe en vigueur dans cette salle. Toutes les salles de cinéma sont susceptibles d’accueillir ce type de séance spéciale.
Sur www.aurevoirlahaut-lefilm.com vous trouverez un dossier pédagogique contenant un grand nombre de ressources en lien avec les programmes du Collège et du Lycée ainsi que des fiches d’activités transversales Français / Histoire / Arts plastiques / Histoire des arts. Ce dossier est directement utilisable pour étudier le film en classe.
Ci-dessous, deux pages d’entretien avec Albert Dupontel extraite du dossier pédagogique.

Triste coïncidence

Je regardais hier soir le film Saint Germain ou la négociation, adapté du roman de Françis Walder, dans lequel Jean Rochefort tenait le rôle de Henri de Malassise, diplomate à l’époque des guerres de religion, qui a permis de conclure paix de Saint Germain en 1570. Et ce matin, nous apprenons la mort de ce formidable comédien de cinéma et de théâtre. Parmi les films marquants pour moi : Que la fête commence, Le Crabe tambour, Je suis le seigneur du château, Le mari de la coiffeuse, Ridicule, Les Grands Ducs, L’homme du train et J’ai toujours rêvé d’être un gangster.

Deux films à voir

Je viens de regarder ce film (et je découvre en passant qu’il est visible en entier sur Youtube alors que cette plate forme rejette mes extraits de documentaires de 5 minutes !) sur Henri IV que j’ai trouvé intéressant même s’il prend quelques libertés avec la chronologie et les personnages.

Dans un autre genre, je n’avais pas compris que le film Au revoir là-haut, qui sort sur les écrans le 25 octobre, évoquait la Première guerre mondiale et ses conséquences. Ma femme et son fils, qui ont vu ce film en avant-première, l’ont adoré.

Un film sur Karl Marx

le-jeune-karl-marx_affiche.jpg

Le film de Raoul Peck sortira au cinéma le 27 septembre.
1844 : de toute part, dans une Europe en ébullition, les ouvriers, premières victimes de la Révolution industrielle, cherchent à s’organiser devant la bourgeoisie capitaliste qui dévore tout sur son passage.
Karl Marx, journaliste et jeune philosophe de 26 ans, victime de la censure dans l’ Allemagne répressive, s’exile à Paris avec sa femme Jenny où ils vont faire une rencontre décisive : Friedrich Engels, fils révolté d’un riche industriel Allemand.
Ces trois jeunes gens regrettent que les philosophes n’ont fait qu’interpréter le monde, alors que le but est de le changer. Alors, entre parties d’échecs endiablées, nuits d’ivresse et débats passionnés, ils rédigent fiévreusement ce qui deviendra la bible des révoltes ouvrières en Europe, Le manifeste du Parti Communiste, publié en 1848.

Cessez-le-feu

Capture d_écran 2017-04-30 à 16.58.10

J’ai vu ce film cet après-midi. Les personnages sont très intéressants et les acteurs les incarnent magnifiquement. Le film est tout à fait visible par des élèves de troisième ou de lycée.

img_1765_1-3001983
Reconstitution d’une tranchée en Anjou, pour le tournage du film

La scène d’ouverture, se situant dans les tranchées durant la Première guerre mondiale, est très réaliste et peut aider à comprendre la dureté et l’horreur des combats.
L’histoire du frère de Georges, revenu sourd et muet de la guerre à cause d’un traumatisme psychologique, illustre magnifiquement le sort des soldats blessés durant le conflit et leur difficulté de réinsertion dans la vie « normale ».
Le périple de Georges en Afrique entre 1919 et 1923 permet d’esquisser la colonisation et le rôle des soldats africains durant la guerre.
On assiste aussi aux opérations de nettoyage des champs de bataille dans les années 20, pour lesquelles fut employée une main d’oeuvre surtout indochinoise.