Étiquette : Inégalité devant l’éducation

Changer l’école en Afrique

C’est le sujet de cette enquête approfondie proposée par le journal Le Monde : Une meilleure école pour moins de pauvreté en Afrique.

Au Kenya, une pilule « miracle » contre l’absentéisme à l’école

Au Sénégal, quand faire venir l’eau au village ramène les fillettes à l’école

En Côte d’Ivoire, enseigner à hauteur d’élève dans les communautés du cacao

Le dernier volet concernera le Burkina Faso.

Pour s’y retrouver dans les différents dispositifs d’aide aux élèves à l’école

Le département de la Seine-Maritime a élaboré un document synthétique qui présente les différents projets personnalisés existants à l’école pour es élèves en difficulté (PPRE, PAI, PPS, PAP, PAOA, …).
Ce document explique:
Qui décide de la mise en place?
A qui s’adresse le projet?
Qui l’élabore?
Quel est l’objectif?
Qui le met en oeuvre?
Sur quels temps?
et donne un lien vers le texte légal.

Le document est disponible ici.

Voilà qui ne va pas dans le bon sens !

Le budget des fonds sociaux des établissements, porté à 59 millions d’euros par le précédent gouvernement et maintenu à ce niveau en 2018 et 2019, sera seulement de 30,6 millions d’euros en 2020. Le motif de cette baisse ? « Associée à la mobilisation de reliquats de subventions versées par le MENJ au titre des années antérieures et apparaissant non consommées dans la trésorerie des EPLE, la dotation de 30 670 976 € permettra de maintenir les aides sociales à hauteur de l’exécution 2018.» (Extrait du bleu budgétaire, budget éducation nationale et de la jeunesse). Autrement dit : pourquoi donner autant alors que les établissements n’utilisent pas le fond prévu ? Une logique purement comptable, donc…
Anticipant des baisses éventuelles de crédits, les chefs de nombreux établissements ont fait des réserves de fonds sociaux, alors même que les difficultés des familles les plus pauvres n’ont pas diminuées, au contraire ! Il faut donc veiller à ce que ces crédits soient épuisés, ou quasiment, d’une année sur l’autre dans chaque établissement, ce qui doit être le rôle des conseils d’administration, je pense. Ou alors, il faut reprendre le reliquat des établissements excédentaires pour le distribuer aux établissements ayant tout utilisé justement.

D’après une tribune de Jean-Paul Delahaye, auteur du rapport « Grande pauvreté et réussite scolaire, le choix de la solidarité pour la réussite de tous » publiée sur Mediapart.

Le coût de l’éducation en France et en Union européenne

En 2017, la France a consacré 124,1 milliards d’euros à l’éducation, d’après les derniers chiffres disponibles sur Eurostat. Mais si l’on divise cette impressionnante enveloppe budgétaire par le nombre d’élèves et d’étudiants, la France apparaît nettement moins bien classée que bon nombre de ses voisins européens, avec 7 897,5 euros par élève en 2016. De même, si l’on rapporte ce budget de l’éducation à la richesse nationale (le produit intérieur brut), la France (5,4%) est certes bien au-dessus de la moyenne de l’Union européenne (4,6%), mais loin derrière le premier de la classe : l’Islande (7,5%)

Selon des informations de France Info.