Au programme de ce colloque organisé par la BnF :
– la mobilisation environnementale et les programmes ;
– enseigner le risque ;
– nouvelles ruralités, nouvelles agricultures ;
– la question urbaine en Asie orientale et du Sud-Est ;
– îles et insularité dans les enjeux géopolitiques ;
– les migrations internationales : mobilité spatiale et sociale.
Catégorie : Travaux et recherches
Plusieurs spécialistes de la préhistoire ou d’anthropologie ont écrit une tribune pour critiquer le documentaire Lady Sapiens, diffusé il y a peu sur France 5, qu’ils considèrent trop féministe et peu scientifique dans son approche. Je n’ai pas encore vu vraiment ce documentaire, par manque de temps mais aussi parce que les images de type « jeu vidéo » ne m’ont pas convaincues après un visionnage rapide. Mais la lecture de cette critique m’a refroidi encore plus.
C’est le thème d’un dossier de veille de janvier 20219 de l’Institut français de l’Education à lire ici.
Le site de l’académie de Lille propose un espace consacré à l’adaptation de l’EPS aux élèves à besoins particuliers.
Elle est proposée ici par l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés.
Cet ouvrage est issu d’une thèse. L’auteur analyse le fonctionnement d’un dispositif d’Ulis lycée et interroge et réfléchit sur les individus qui l’anime, élèves comme enseignants ou accompagnants.
Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie, a été assassiné le 16 octobre 2020 pour avoir présenté des caricatures du prophète Mahomet à ses élèves. Formé au sein des universités Lumière Lyon 2 et Jean-Moulin Lyon 3, il est l’auteur d’un mémoire de recherche en histoire intitulé « Le Noir, société et symbolique, 1815-1995 ». Sur proposition de Christophe Capuano, et avec l’aide d’Olivier Faure, tous deux historiens, les Presses universitaires de Lyon ont choisi de rendre hommage à Samuel Paty en publiant ce mémoire comme un document permettant de comprendre quel jeune intellectuel il fut. Ce travail très fouillé analyse les symboliques et les usages politiques, sociaux et culturels de la couleur noire au sein de la société française. Inspiré par la démarche de Michel Pastoureau, le travail de Samuel Paty éclaire des périodes contemporaines (XIXe-XXe siècles) peu abordées par ce dernier.
Christophe Capuano, Olivier Faure et Nathalie Petitjean présenteront cet ouvrage, ainsi que la démarche éditoriale qui a mené à sa publication, dans une rencontre animée par Jean-Noël Jeanneney lors des Rencontre de l’histoire de Blois, le dimanche 10 octobre 2021, entre 11h30 et 13h.
La revue L’Histoire a lancé en ligne une enquête sur les professeurs d’histoire – géographie. Y répondre n’est pas très long mais les questions me semblent très convenues.
« Le regard du chercheur » est une rubrique du site Nonfiction lancée en partenariat avec les éditions Hatier , l’Association des Professeurs d’Histoire – Géographie et la revue Historiens & Géographes . L’objectif est d’approfondir certains aspects du programme d’histoire-géographie, géopolitique et sciences-politiques, mais aussi d’offrir aux enseignants des explications sur des points essentiels à partir d’ouvrages récents.
Il s’intitule « L’enseignant·e d’histoire, de géographie et d’éducation à la citoyenneté : un·e acteur·trice confronté·e aux enjeux d’hybridation, dans sa classe, son établissement, son territoire » et m’a été signalé par un lecteur du blog. Il s’agit d’une nouvelle session du Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté qui aura lieu les 8, 9 et 10 mars 2022 à Toulouse.
Les différents intervenants développeront trois axes d’analyse :
Axe 1 : L’enseignant d’histoire, de géographie et d’éducation à la citoyenneté, acteur de la mobilisation de la recherche
Axe 2 : L’enseignant.e d’histoire-géographie, acteur.trice de la construction d’un curriculum
Axe 3 : L’enseignant.e d’histoire, de géographie et d’éducation à la citoyenneté, acteur.trice de la construction d’interactions (en présence et/ou à distance) avec le groupe classe.
Si j’ai bien compris, les organisateurs recherches des intervenants ou du moins des communications. Pour en savoir plus, suivre ce lien.
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