Vous trouverez ici les « fiches » coup de pouce de méthodologie – à découper et assembler – élaborées par Aurore Maciejczak et Florian Cool.
Catégorie : Méthodologie
Mon collègue Julien Ferrand propose sur sa chaîne YouTube de courtes vidéos méthodologiques qui peuvent être utiles aux élèves de troisièmes qui nous quittent pour le lycée ou pour les quatrièmes afin d’aborder le brevet.
A propos de l’étude d’un document :
Au sujet de la réponse organisée :
Pour préparer un exposé à l’oral :
Elle peut être utile aux collégiens.
Allez, mes chers élèves, dites-moi ce qui ne va pas sur cette carte ?
…..
Oui, tout à fait, il n’y pas de légende. Et une carte sans légende, c’est un un tableau abstrait ! Mais il y a du positif : on y trouve un titre et une échelle. Disons qu’à la compétence » réaliser une carte ou un croquis », nous mettrions « début d’acquisition » (un point rouge).
Elle est proposée par ma collègue, madame Soriano, du lycée français de San Salvador.
Mme Cagliesi, qui enseigne au collège Clotaire Baujoin de Thourotte, a créé des capsule vidéo pour faire comprendre les verbes de consigne. On peut les voir ici.
Ce manifeste a été réalisé par Marie-Laure Apers – Trémolo, Nicolas Lambert et Hervé Parmentier, suite à la formation qui s’est tenue à Sète du 12 au 16 novembre 2018. Ce Manifeste est également issu de la démarche participative « Les 10 lois de la cartographie » engagée en septembre 2016.
Je suis rassuré, on y retrouve la plupart des points que j’aborde avec mes élèves.
