Étiquette : Révolution française

Atelier découpage et plastifiage

Cet après – midi, ma femme m’a aidé à confectionner deux exemplaires du Timeline de la Révolution réalisé par l’une de mes quatrièmes. Il en reste 4 à faire demain quand j’aurai imprimé les cartes en couleur au collège, car nous sommes tombés en panne d’encre dans l’imprimante.
J’ai prévu deux séance de jeu en classe la semaine à venir, et par la suite, les élèves ayant terminé leur travail en avance pourront jouer pour apprendre les évènements importants de la période révolutionnaire.
L’autre quatrième termine la recherche documentaire pour rédiger le verso des cartes ce mardi. Il faudra ensuite que je fabrique aussi quelques exemplaires de leur jeu.
Et d’ici la fin de l’année scolaire, chaque élève des deux classes recevra son exemplaire du jeu.

 

Création d’un nuage de mots sur la Révolution

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Comme je devais décaler ma séance introductive sur la Révolution pour que ma stagiaire puisse y assister, j’ai proposé aux élèves de l’une de mes quatrièmes de construire collectivement un nuage de mots à partir de leurs représentations sur le sujet. Nous avons pour cela utilisé l’application Word Art, que j’ai découverte lors d’un stage la semaine précédente.
A la fin du chapitre, je vais demander aux mêmes élèves de fabriquer leur nuage de mots individuellement, en salle informatique.

Un timeline sur la Révolution en quatrième

Sur l’idée d’un collègue, Alexandre Godin, qui m’a gentiment communiqué ses documents, je vais faire fabriquer aux élèves de quatrième un jeu de cartes sur le modèle de Timeline. Comme ils ne connaissaient pas ce jeu, j’ai proposé à ceux qui avaient terminé en avance leur activité sur les caricature de faire une partie. Cela a bien fonctionné et les élèves ont l’air motivé pour commencer à construire le jeu à la rentrée des vacances d’hiver.

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Pour ce faire, je vais travailler avec la documentaliste. Les élèves vont se répartir en groupe de trois et faire des recherches pour compléter le verso des cartes de leur « famille » (il y en a 8). Une partie de la classe sera au CDI et l’autre dans ma salle, avec les documents de la bibliothèque de classe pour travailler.
Idéalement, je souhaiterais que tous les élèves possèdent à la fin une copie du jeu plastifié et qu’un exemplaire soit déposé au CDI et un autre dans ma salle.