Catégorie : Histoire / Géographie et nouvelles technologies

Pour mes élèves dys


Je vais acheter le stylo scanner C-Pen Reader qui permet, en passant l’outil sur un texte imprimé, de l’entendre. Le stylo permet aussi de transférer le texte lu sur un ordinateur et d’entendre la définition d’un mot surligneur grâce à des dictionnaires intégrés. Il lit le français, l’anglais et l’espagnol. Une autre version, le C-Pen Exam, permet seulement de lire le texte à voix haute, mais en français, anglais, espagnol, portugais, italien, allemand, russe, chinois, suédois, danois et norvégien !
Ce stylo sera disponible pour les élèves ayant un trouble de la lecture et/ou écriture dans ma classe. Les écouteurs fournis lui permettront d’entrendre le texte sans gêner les autres.

« L’école ne doit pas « s’adapter » au numérique, elle doit s’augmenter avec le numérique. »

C’est l’avis d’un psychiatre, président de l’association 3-6-9-12 et qu’il développe dans cet entretien au Berry Républicain.

Extraits :

Quels bénéfices voyez-vous pour les enfants, les étudiants ?
S.T. « Avec les outils numériques, l’élève peut travailler à son rythme, en trouvant un niveau de difficultés adapté à ses compétences. Les espaces numériques favorisent aussi ce qu’on appelle la motivation d’innovation (chacun prend d’autant plus de plaisir à une tâche qu’il y construit son propre parcours personnel) et la motivation de sécurisation : les logiciels ne jugent pas et ne condamnent pas. »

Y a-t-il, selon vous, des effets néfastes à cet enseignement sans présence d’un professeur, de copains ?
S.T. « L’élève a besoin d’une relation vivante avec un enseignant qui valorise ses possibilités, et auquel il peut s’identifier dans une relation dynamique et créatrice aux savoirs. C’est pourquoi il est extrêmement important que les élèves retrouvent à la fois leurs enseignants et leurs camarades à certains moments. Présentiel et distanciel doivent alterner. »

Le PopLab des cours à distance

Voici les liens vers les pages Poplab que j’ai créés durant la fermeture du collège (sauf les pages des cours en vidéo, réservées à mes élèves pour des questions de droits à l’image), pour les cours à distance, afin de permettre aux élèves n’assistant pas au cours à la maison de suivre tout de même, théoriquement.

Pour les troisièmes :

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-les-espaces-productifs

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-la-guerre-froide-un-monde-bipolaire-1947-1991

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-amenager-le-territoire

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-decolonisation-et-emergence-de-nouveaux-etats

https://poplab.education/workspace/3e-geographie-amenager-les-territoires-ultramarins

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-le-projet-europeen

https://poplab.education/workspace/3e-histoire-enjeux-et-conflits-dans-le-monde-depuis-1989

https://poplab.education/workspace/histoire-3e-politique-et-societe-en-france-de-1958-a-1990

Pour les quatrièmes :

http://poplab.net/4e-histoire-bourgeoisies-grand-commerce-et-traite-negriere

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-revolution-francaise-1789-1815

https://poplab.education/workspace/4e-geographie-mers-et-oceans

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-politique-en-france-de-1815-a-1914

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-leurope-de-la-revolution-industrielle

https://poplab.education/workspace/4e-geographie-les-etats-unis-dans-la-mondialisation

https://poplab.education/workspace/4e-histoire-la-colonisation

Je vais probablement créer systématiquement une page au début des chapitres l’an prochain afin que les élèves aient un endroit où récupérer facilement les fichiers du cours en cas d’absence ou de nouveaux cours à distance.

Bienvenue à un nouveau blog d’histoire – géographie !

Mon collègue Dominique Rech, dynamique professeur au collège Bertrand Laralde (bravo pour les visioconférences !), s’est lancé dans l’expérience de blog à cette adresse. Il cite gentiment mon blog comme source d’inspiration et je l’en remercie, même si ma modestie en souffre !  N’hésitez pas à aller le visiter, le nombre d’articles déjà publiés est impressionnant !

PopLab, une application en ligne pour organiser le travail à distance

J’ai reçu un mail de présentation de l’application en ligne PopLab, gratuite pour les enseignants pour l’année scolaire 2019-2020 à cause de l’interruption des cours et du confinement comme l’indique ce communiqué de presse :
« Depuis le lundi 16 mars, toutes les structures scolaires de France sont fermées et ce probablement jusqu’aux vacances de Printemps selon le ministre de l’Education Jean-Michel Blanquer.
Près de 870 000 enseignants sont donc à la recherche de solutions efficaces pour continuer à faire leurs cours à distance et assurer la continuité pédagogique.
Tous les acteurs du monde éducatif, et notamment les EdTech, rivalisent d’ingéniosité pour les aider au mieux durant cette période hors du commun.
Dans ce contexte, PopLab met gratuitement à la disposition des enseignants sa plateforme innovante pour Préparer, Organiser et Partager les cours. »

Ci-dessous, le communiqué de presse que j’ai reçu :

communique

La prise en main est rapide et intuitive et en quelques minutes, j’ai pu créé un support de cours sur la guerre froide, thème que j’aborderai avec les troisièmes la semaine prochaine. Sans être profondément originale, PopLab fait bien son travail je trouve.