5e : Richesse et pauvreté dans le monde

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J’ai d’abord fait réagir les élèves face à deux photographies de leur manuel pour ensuite faire émerger leur définition de « être riche ».

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Par quatre, les élèves travailleront ensuite sur les dossiers de leur livre pour localiser la richesse et la pauvreté dans le monde.

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Puis nous nuancerons leurs découvertes en classe entière en abordant les outils d’IDH et d’indice de Gini.

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Les élèves réaliseront en classe un exercice sur la pauvreté dans le monde afin d’en construire une définition.

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Enfin, je distribuerai la trace écrite (toujours celle de monsieur Leroy)

 

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