Rédiger les cahiers de doléances de Clères

Dans le cadre du travail sur la Révolution française en quatrième, j’ai fait travailler les élèves d’une classe sur les cahiers de doléances

Je leur ai d’abord montré et lu une partie des cahiers de leur région, obtenus grâce à une collègue.

cahiers doléances Sierville-Cailly

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Nous avons ensuite étudié la composition de la population française et calculé combien cela représenterait d’élèves de la classe : un pour la noblesse (le comte de Clères), un pour le clergé (le curé) et 27 paysans et artisans.

J’ai ensuite passé cet extrait de 1788 au élèves pour les mettre dans le contexte de l’époque :

Les élèves ont dû ensuite rédiger le cahier de Clères en se divisant en trois groupes. Ils ont utilisé le modèle ci-dessous, l’extrait du film et divers documents de leur manuel.

exemple cahier doléances

Si le travail a été facile pour les élèves jouant le noble et le prêtre, les 27 membres du Tiers – Etat ont été rapidement confrontés à la difficulté de se mettre d’accord et de s’entendre au sens strict du terme.Si ils ont eu seuls l’idée d’utiliser la salle de réunion du collège, disposée en U (mais malheureusement indisponible à ce moment !), il a fallu mon aide pour qu’il en arrive à copier le modèle décrit dans le film, à savoir un rédacteur au tableau, chargé de noter les propositions et un modérateur chargé de distribuer la parole. Celui-ci a été mis à rude épreuve par ses camarades, très enthousiastes !

Voici les brouillons des cahiers produits :

IMG_4441 IMG_4439

IMG_4440

Il reste à retravailler les texte et à les transcrire en format numérique pour éditer un cahier vraissemblable.

 

 

 

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